1 乌普萨拉大学医学科学系神经外科科,瑞典 75185 乌普萨拉;fredrik.vedung@neuro.uu.se(FV);niklas.marklund@neuro.uu.se(NM) 2 乌普萨拉大学外科科学系放射科,瑞典 75185 乌普萨拉;markus.fahlstrom@radiol.uu.se(MF);elnamarielarsson@me.com(E.-ML);sven.haller@surgsci.uu.se(SH) 3 乌普萨拉大学医院康复与疼痛中心,瑞典 75185 乌普萨拉;staffan.stenson@akademiska.se 4 乌普萨拉大学医院 PET 中心,瑞典 75185 乌普萨拉;mark.lubberink@radiol.uu.se(ML); anders.wall@akademiska.se (AW) 5 医学物理学,乌普萨拉大学医院,75185 乌普萨拉,瑞典 6 卫生、医学和康复部,卫生、教育和技术系,吕勒奥理工大学,97187 吕勒奥,瑞典;yelverton@tegner.com 7 Affidea CDRC 卡鲁日 SA 诊断放射学中心,Clos de la Fonderie,1227 日内瓦,瑞士 8 麻醉学科,外科科学系,乌普萨拉大学,75185 乌普萨拉,瑞典;jakob.johansson@surgsci.uu.se 9 核医学和 PET 科,外科科学系,乌普萨拉大学,75185 乌普萨拉,瑞典 10 药物化学系,乌普萨拉大学,75185 乌普萨拉,瑞典; gunnar.antoni@ilk.uu.se 11 神经外科科,隆德临床科学系,隆德大学斯科讷大学医院,隆德大学,22184 隆德,瑞典 * 通信地址:francesco.latini@neuro.uu.se;电话:+46-764244653 † 这些作者对这项工作做出了同等贡献。
• 脑震荡是一种脑损伤。 • 脑震荡无法看出来,但症状可能会立即出现。其他症状可能在受伤后数小时或数天出现。 • 我将鼓励所有学生向我和体育部报告任何疑似受伤或疾病,包括脑震荡的迹象或症状。 • 如果我怀疑学生有脑震荡,我有责任及时向体育部和家长/监护人报告。 • 如果我怀疑学生头部或身体受到打击,并且在观察 15 分钟后表现出与脑震荡一致的迹象或症状,我将不允许任何学生当天返回练习、游戏或学术活动。如果确认是脑震荡,学生将不允许返回游戏,直到七天症状消失或医生批准。 • 脑震荡后,大脑需要时间来愈合。如果学生在症状消退之前恢复体育活动,他们更有可能再次遭受脑震荡或更严重的脑损伤。反复脑震荡会导致更长的恢复时间,在极少数情况下,可能会导致永久性脑损伤甚至死亡。
简介:轻度创伤性脑损伤 (mTBI) 是一种常见损伤,仅在美国每年就有近 300 万至 400 万例。对 mTBI 患者进行神经影像学检查几乎没有什么用处,而且通常不需要进行检查,因为诊断主要是临床诊断。理论上,mTBI 中可能存在脑微血管创伤,而常规 MRI 和 CT 扫描可能无法捕捉到这些创伤。电磁 (EM) 波可能是一种更灵敏的医学成像方式,可为 mTBI 诊断提供客观数据。方法:利用 COMSOL 仿真软件模拟人类头骨的解剖结构,包括皮肤、颅骨、脑脊液 (CSF)、脑灰质组织和神经组织内的微血管。使用有限元分析软件模拟穿透电磁波的影响,并生成结果以确定可行性和有效性。考虑的频率范围为 7 GHz 至 15 GHz,应用 0.6 和 1 W 功率。结果:不同频率水平之间的变化在神经组织内产生不同的能量水平——特别是在比较正常微血管与微血管出血时。随后通过模拟确定了神经组织内的这种差异,作为未来工作的潜在成像方式。结论:脑震荡事件后使用电磁成像对未来的 mTBI 诊断可能发挥作用。利用适当的深度频率和波长,可以利用有限元分析识别神经组织和微血管创伤。
警告信号:如果您遇到任何这些标志,或者如果您的症状恶化,请立即去最近的医院。•昏厥(散发)•癫痫发作(适合或抽搐)•感到极度疲倦•失去平衡或笨拙•头痛变得更糟或严重,•反复呕吐(生病)•感到困惑或激动•视力差异(麻烦看见)
警告信号:如果您遇到任何这些标志,或者如果您的症状恶化,请立即去最近的医院。•昏厥(散发)•癫痫发作(适合或抽搐)•感到极度疲倦•失去平衡或笨拙•头痛变得更糟或严重,•反复呕吐(生病)•感到困惑或激动•视力差异(麻烦看见)
● 除了每年的执教要求外,莱维敦学区的教练组还将参加脑震荡教育。他们将观看有关脑震荡的视频,并参加疾病控制中心的在线教育。教练必须阅读并签署教练确认声明,声明中他们已阅读并理解脑震荡管理协议,并接受将任何疑似遭受脑震荡的运动员转介给运动教练的责任。并负责在发生受伤时联系家长。● 脑震荡管理团队 (CMT) 将由认证运动教练、运动主任、运动协调员、学校护士、指导顾问和学校医生组成。CMT 的工作是协调所有必要文件的分发、签署和收集。所有签署的文件将保留在本学年的档案中。学区的 CMT 还应负责为管理人员、教师、教练和家长提供培训并协调培训。 ● 脑震荡培训应包括:脑震荡的定义、脑震荡的体征和症状、脑震荡的发生方式、脑震荡后和二次撞击综合征的信息、重返赛场和学校规程指南、应遵循的紧急规程和程序,以及有关脑震荡管理和治疗可用区域资源的信息。● 首席医疗主任是莱维敦地区医生,将对所有学生运动员重返赛场 (RTP) 拥有最终批准权
为什么我在脑震荡后会出现视力问题?您之所以能够看到周围的世界,是因为您的眼睛和大脑之间发生了一个复杂的过程。您的眼睛从周围环境中获取信息,而与眼睛相连的大脑则处理并理解这些信息。视力取决于您的眼睛和大脑是否能够正常发挥其独特的功能。如果在脑震荡期间其中任何一个受到损伤,您就会出现视力问题。脑震荡会通过损伤眼睛本身、眼睛周围的肌肉或与视力有关的大脑部分来影响视力。即使是很小的视力变化也会影响您的日常生活,使您难以阅读、驾驶、锻炼以及开展工作或学习活动。
摘要:开发有效的工具和策略来促进运动学习是一项高度优先的科学和临床目标。特别是,与运动相关的区域已被研究作为通过非侵入性脑刺激 (NIBS) 促进运动学习的潜在目标。除了阐明运动功能与脑震荡活动之间的关系外,经颅交流电刺激 (tACS) 作为一种可能促进运动学习的技术也引起了人们的关注,这种技术可以非侵入性地调节脑震荡活动并调节脑震荡通信。本综述重点介绍了通过操纵脑震荡活动使用 tACS 来增强运动学习及其潜在的临床应用。我们讨论了一种潜在的基于 tACS 的方法,通过纠正异常的脑震荡活动并促进中风后或帕金森病患者的适当震荡通信来改善运动缺陷。人际 tACS 方法操纵脑内和脑间通信可能会产生亲社会效应,并可能促进治疗师康复期间的教学-学习过程。通过 tACS 重新建立振荡大脑交流的方法可能对运动恢复有效,并最终可能推动基于运动学习的新型神经康复方法的设计。
[组织] 认识到脑震荡是一种创伤性脑损伤 (TBI),是一种会产生负面影响的严重损伤,会对个人的身体、情绪、行为和/或认知产生影响,并可能对大脑发育产生长期影响。虽然脑震荡有很多原因,但这些脑损伤通常发生在参加体育或其他娱乐活动的青少年身上。此政策旨在通过向员工、团队和比赛官员、运动员以及父母/监护人宣传脑震荡;提供如何预防和管理脑震荡的指导;并支持青少年在脑震荡后恢复活动,最大限度地提高与运动和娱乐相关的脑震荡的安全性,符合俄克拉荷马州法律 (70 OS § 24-155)。此政策将每年审查一次。[指定职位] 将负责根据此脑震荡政策审查州法律的要求,并寻求政策审查和修订所需的任何技术援助。[指定职位] 将负责实施此政策。