本手册的目的是熟悉机器人研究生具有学位课程要求,政策,程序以及可用的资源,并旨在补充一般目录,佐治亚理工学院的学生手册和学术部门。此处的信息不会替换或取代这些资源中的材料。作为机器人技术是一项跨学科计划,学生除了一般目录外,还负责了解其主要计划和内政部的政策和程序。内政部对分配给其“家庭学校”的学生负有最终的决策责任。尽管鼓励学生向机器人计划主任,教职员工顾问,家庭部门和计划经理,佐治亚理工学院注册商办公室,研究生教育办公室,OIE(用于国际学生)和校园的其他资源的建议,但最终是学生了解并符合完成学位的规则和规定的责任。有关其他各种资源,包括教职员工联系信息和重要网站,请参见附录部分。
第一响应者新兴技术计划 (FirstTech) 成立于 2018 年中期,是北卡罗来纳州与联邦政府第一响应者网络管理局 (FirstNet Authority) 合作的产物。FirstNet 管理局负责建设、运营和维护全国公共安全宽带网络,也称为 FirstNet 网络。FirstTech 计划隶属于北卡罗来纳州信息技术部宽带和数字公平司,并继续专注于 FirstNet 项目,其范围更广,涵盖与公共安全使用数据连接和技术相关的技术和政策。FirstTech 计划主任是 FirstNet 管理局及其私人合作伙伴 (AT&T) 与北卡罗来纳州之间的联络点。这个角色在过去被称为单点联络 (SPOC)。FirstTech 还担任公共安全宽带的主题专家。这个日历年战略计划概述了 FirstTech 计划的指导原则。 FirstTech 的目标是为各级政府的急救人员提供服务,以便他们能够专注于保护公众的使命。
11-9031 教育和儿童保育管理员,学前班和日托 计划、指导或协调学前班或儿童保育中心和项目的学术或非学术活动,包括课前和课后托管。不包括“学前教师,特殊教育除外”(25-2011)和“儿童保育工作者”(39-9011)。示例:儿童保育中心管理员、启蒙计划主任、学前班主任 11-9032 教育管理员,幼儿园到中学 计划、指导或协调幼儿园、小学或中学的学术、行政或辅助活动。示例:小学校长、高中校长、初中校长 11-9033 教育管理员,高等教育 计划、指导或协调高等教育机构(包括大学、学院、初级学院和社区学院)的学生指导、管理和服务以及其他研究和教育活动。说明性示例:学生服务主任、教务长、大学院长、大学系主任 11-9039 教育管理员,所有其他未单独列出的所有教育管理员。
特劳特曼·桑德斯律师事务所合伙人。本文表达的观点仅代表作者本人,不代表特劳特曼·桑德斯律师事务所或其客户的观点。本文资金来自乔治华盛顿大学法学院能源法顾问委员会,作者担任 2014-2016 年乔治华盛顿大学法学院能源法学者和可持续能源计划研究助理期间提供的研究经费。作者要感谢那些对本文提供宝贵反馈和编辑的人,包括期刊编辑、明尼苏达州法律服务倡导项目的 Ron Elwood 和国家消费者法律中心的 John Howat。特别感谢乔治华盛顿大学法学院能源法项目高级顾问、法学教授级讲师兼可持续能源计划主任 Donna Attanasio,感谢她深思熟虑的评论并为本文和本文提到的许多解决方案提供种子。
每年使用一个课程等效的工作量,以最佳实现专业目标。这些类别的工作量包括S Cholarship,T各项,E Xtraistinary Service,P eDagogy Development,P Rogicon Development或1 st Year Mission Development。非凡的服务,教学法发展(不包括纪律教学的基本课程准备),并且计划开发要求主管和院长的简短书面描述和书面批准,并将其放置在教职员工的学术记录文件中。重要说明:担任某些课程的部门主席或计划主任是课程发布,不是非凡服务的Stepp选举。这些角色的教职员工也将选择Stepp选举。自我评估和应用是制作和报告这些选举的地方。教职员工未接受审查或申请填写单独的表格。清楚地指出了以下所有适用的。•上一学年的Stepp选举和简短的一两个句子描述
* Edward B. Shils法学教授和宾夕法尼亚大学法律学校法规计划主任。本报告是为人工智能机构决策的主席项目的美国行政会议(ACUS)准备的。作者非常感谢艾丽西亚·莱(Alicia Lai)对第一部分和第二部分的重大贡献,以及对该项目的许多建设性贡献以及史蒂文·阿佩尔(Steven Appel),拉维·本·多(Lavi Ben Dor)和大卫·莱尔(David Lehr)的相关合作。对理查德·伯克(Richard Berk),戴维·鲁宾斯坦(David Rubenstein)和ACUS代理使用人工智能委员会成员的有益评论表示赞赏。Emma Ronzetti和Roshie Xing提供了宝贵的研究帮助。此处表达的观点仅是作者的观点,不一定是ACUS或其员工或成员的观点。
我要感谢来自美国和印度-太平洋地区及其他地区的大使、官员和众多专家参加我们的系列会议,分享他们的宝贵见解。我们衷心感谢印度尼西亚外交政策界迪诺·贾拉尔博士和他的团队在雅加达召开了一次精彩的会议,来自东南亚各地的代表参加了会议。东西方中心太平洋岛屿发展计划主任玛丽·哈托里博士和她的团队还在檀香山组织了一场精彩的会议,召集了来自太平洋岛屿地区的利益相关者。华盛顿特区会议的协调工作由东西方中心项目经理罗斯·托科拉和东西方中心项目协调员拉托亚“托亚”·杰克逊领导,并得到了我的执行助理安翁·斯利瓦和华盛顿办公室所有人的大力支持。
亚科教育协调员和轮换主管(由计划主任任命)卧床内科医学尼克·帕米莉亚(Nick Pumilia)血液学/肿瘤学MATTHEW GRAHAM,医学博士医院医学埃里克·麦卡特(Eric McCartt),医学博士传染病詹姆斯·塞佐莫尔(James Sizemore),医学博士神经病学Mounzer yassin-kassab,医学博士肾脏科克里斯托弗·普尔(M. VAMC Purvi Sheth, MD Division Chiefs (Appointed by Department Chair) Cardiology Harish Manyam, MD Endocrinology Abhinaya Jawahar, MD Gastroenterology Arslan Kahloon, MD General Internal Medicine Eric McCartt, MD Hematology/Oncology Matthew Graham, MD Infectious Diseases James Sizemore, MD Nephrology Christopher Poole, MD肺部/重症监护帕特里克·Koo,医学博士风湿病学Jayne Crowe,医学博士
Camilya Robertson是莫尔豪斯学院(Morehouse College)战略和规划副总裁兼Title III计划主任。她负责通过建立一致,一流的战略企业方法来帮助大学实现战略目标,结果和成果,以实现企业变更管理和组织效力,以提高员工的采用和使用,同时最大程度地减少抵抗力。通过与领导团队紧密合作,她建立了组织能力,推动了项目和计划管理方法的采用和实施,并监督项目和计划管理教练。特别是,她专注于变革的人们,以发展业务流程,系统和技术,工作角色和组织结构,以确保更快的采用率,更高的利用率,更高的熟练程度以及提高收益实现。罗伯逊还领导莫尔豪斯学院的标题III办事处,该办公室确保了对联邦赠款的适当管理,以增强学术,行政和财政能力。
居住塞布丽娜·约翰逊(Sebrina Johnson)的团队主任开幕式,橡树·格罗夫学院(Oak Grove Academy)的JROTC的演讲,随后进行了运营专家约瑟夫·琼斯(Joseph Jones)的祈祷。计划主任托尼·瓦茨(Tony Watts)介绍了橡树林学院(Oak Grove Academy)的工作人员和两名学生运动员,他们提供了该计划的概述,并与与会者分享了他们的个人故事。议程包括有关年度计划计划的讨论,有关该计划的人口普查和就业空缺的最新信息,对DJJ的综合责任报告的审查,并告知董事会他们如何支持该计划中的年轻人以及那些转移到社区的人。总而言之,由饮食经理史密斯先生与青年志愿者一起准备的与会者一起提供了美味的灵魂食品午餐。在下一次季度会议上提供了更新,该设施的参观是由一群Oak Grove Academy的杰出青年领导的。
