摘要背景和目标:对于老年人,尤其是那些有认知障碍的老年人来说,完成日常的科技任务(例如网上银行或购物)可能具有挑战性。科技任务对认知要求很高,需要学习新技能。本研究探讨了在家庭环境中对有和没有轻度认知障碍 (MCI) 的老年人进行基于科技的功能技能评估和培训计划 (FUNSAT) 的有效性。研究设计和方法:184 名 65 岁以上的种族/民族多样化的男性和女性成年人参与了这项研究。样本包括 75 名无认知障碍 (NC) 的老年人和 109 名患有 MCI 的老年人。FUNSAT 计划包括药物和资金管理、交通和购物任务。MCI 参与者被随机分配到 FUNSAT 培训或 FUNSAT 培训结合基于计算机的认知训练 (FUNSAT/CCT)。未受损的成年人只接受了 FUNSAT 培训。使用 FUNSAT 计划评估部分的替代形式,在基线、培训后以及培训后 1 个月和 3 个月进行评估。本文报告了培训后的结果。结果:研究结果表明,非认知障碍和 MCI 参与者在培训后所有 6 项任务中的表现均显著提高。具体而言,培训缩短了任务完成时间并减少了任务错误。参与者还报告说,在现实世界中执行任务时信心增强。讨论和意义:非认知障碍老年人和 MCI 老年人可以学习执行基于技术的日常任务。此外,家庭技术培训方案对于有认知障碍和没有认知障碍的老年人都是可行的。临床试验注册:NCT04679441
免责声明:锻炼前务必充分热身,并立即停止导致疼痛或不适的任何锻炼。开始任何新的锻炼计划前请咨询医生。虽然该计划旨在适合跑步者并对其有益,但 Fitness Aspirations Ltd(和英国胰腺癌协会)对因使用本文件中的信息或锻炼而造成的任何损失或伤害概不负责。使用本文件中包含的信息,即表示您同意上述条款。
收稿日期 : 2023-05-22 基金项目 : 广东省大学生创新创业训练计划项目 (S202010566005); 国家自然科学基金青年基金 (31702347) 作者简介 : 王思进 (2000—), 男 , 本科生 , 主要从事渔业资源生物学研究 。 E-mail:1362882982@qq. com 通信作者 : 侯 刚 (1982—), 男 , 副教授 , 博士 , 主要从事南海鱼类早期资源研究 。
图 2 总体研究设计。(a)所有儿童均接受了数学焦虑和认知评估。(b)完成初步评估后,志愿者儿童接受数学游戏训练和数学焦虑和认知测量后评估,以供后续分析。(C)训练程序登录屏幕的屏幕截图。(d–f)分别为数学训练游戏的模块 1 至 3。虽然实际程序以繁体中文呈现,但为了说明目的提供了英文翻译版本
海军陆战队参考出版物 7-20A.1《训练计划设计》是为完成指挥官的任务关键性任务 (MET) 而制定的训练计划框架的概念和阐述。经过多年的部署、在同一作战区域执行类似任务以及外部提出的任务要求,训练计划设计过程变得负担过重,充斥着不必要的要素。本出版物重新设定了要求并重新介绍了设计训练计划的基本步骤。它将帮助各级领导充分了解他们在训练计划设计中的具体角色和职责。本出版物强化了海军陆战队战术出版物 (MCTP) 7-20A《单位训练指南》中强调的全面训练方法,并补充了图 1-1 中标识的其他参考出版物。
8。Smith GE。等。 “基于大脑可塑性的认知训练计划:通过基于可塑性的自适应认知训练(影响)研究改善记忆的结果”。 美国老年医学学会杂志57.4(2009):594-603。Smith GE。等。“基于大脑可塑性的认知训练计划:通过基于可塑性的自适应认知训练(影响)研究改善记忆的结果”。美国老年医学学会杂志57.4(2009):594-603。
6 月 27 日上午 9 点,在边境会议中心举行的退役仪式上,将表彰 9 名军官、2 名一级准尉和 4 名高级士官为国家做出的贡献。仪式也将在 https://www.facebook. com/USAGLeavenworth/ 上进行现场直播。退役军人包括:任务指挥训练计划中校 Aaron Mock;驻军紧急服务局中校 Adam Cronkhite;任务指挥训练计划中校 Mark Lemanski;任务指挥训练计划中校 Fritz Schultes;任务指挥训练计划中校 Johnathan Leming;陆军大学中校 Wade Hatzinger;陆军惩教司令部少校 Edna Keller;陆军惩教司令部少校 Monique Eddins;任务指挥卓越中心少校 James Cole;四级准尉 Stephen Bagosbah,MCTP;三级准尉 Amanda Nordhues,陆军大学;一级军士长 Michael Benvenuto,陆军经验教训中心;一级军士长 Shannon Lewis,性骚扰/性侵犯应对与预防;一级军士长 Robert Duff,MCTP;以及参谋军士长 Stephanie James,MCTP。
任务指挥训练计划 致指挥官:MARIA R. GERVAIS 中将,美国陆军副指挥官/参谋长 官员:WILLIAM T. LASHER 副参谋长,G-6 历史。本出版物是一次重大修订,实施了 AR 350-50 并发展了任务指挥训练计划演习的演习规划、准备和执行技术。本规定由 AR 350-50 指示。摘要。本规定概述了任务指挥训练计划的组织和程序。它还规定了由任务指挥训练计划支持的总部和指挥部的政策、程序和职责。本规定还规定了陆军指挥部支持下属培训对象的培训活动的要求。当前的作战环境迫使我们与其他军种进行联合训练,并在可能的情况下与盟军/多国伙伴进行联合训练。虽然本文件是针对任务指挥训练计划的指令,但它是针对跨军种和联合训练而编写的,只要参与符合任务指挥训练计划的指导方针。适用性。本规定适用于参与任务指挥训练计划训练的陆军部队(正规军、美国陆军预备役和陆军国民警卫队)。在适用的情况下,本规定专门解决这些组成部分之间的差异。提议者和例外权力。本规定的提议者是联合兵种中心训练副指挥官。提议者有权*本条例取代 2018 年 4 月 19 日颁布的 TRADOC 条例 350-50-3。
原创文章通过针对学生滑雪者的个性化训练计划提高运动和功能素质 ELENA ROMANOVA 1 , VIKTOR KRAYNIK 2 , ANTON VOROZHEIKIN 3, , ALEKSANDR LIMARENKO 4 , ELENA FALEEVA 5 , MAXIM GURYANOV 6 , ARTYOM NEPANOV 7 , ANDREY LEPIKHOV 8 , ELENA STOLONOGOVA 9 , MIKHAIL ZAREMBOVSKIY 10 , PAVEL TYUPA 11 , REGINA KOVYLINA 12 1 阿尔泰国立大学,巴尔瑙尔,俄罗斯 2 阿尔泰国立师范大学,巴尔瑙尔,俄罗斯 3,7,8,9 彼得大帝圣彼得堡理工大学,圣彼得堡,俄罗斯4 西伯利亚联邦大学俄罗斯克拉斯诺亚尔斯克 5 雷舍特涅夫西伯利亚国立科技大学,俄罗斯克拉斯诺亚尔斯克 6 伏尔加研究医科大学,俄罗斯下诺夫哥罗德 10 下诺夫哥罗德语言学大学,俄罗斯下诺夫哥罗德 11 伊曼纽尔康德波罗的海联邦大学,俄罗斯加里宁格勒 12 塞梅伊医科大学,NCJSC,哈萨克斯坦塞梅伊 在线发表日期:2024 年 10 月 31 日 接受出版日期:2024 年 10 月 15 日 DOI:10.7752/jpes.2024.10260 摘要:加强学生青少年体育教育的手段和方法对于保持和改善他们的身体健康至关重要。目的:本研究旨在对参加健身房学术体育训练的学生和在冬季过渡到滑雪训练的滑雪学生群体的运动技能发展以及心血管和肌肉系统的状况进行比较分析。材料和方法:这项研究涉及西伯利亚联邦区大学的 96 名 17-19 岁的男学生。他们被随机分成两组:对照组 (CG) 和实验组 (EG)。CG 学生的体育课旨在利用健身房学术体育训练的手段和方法发展人的主要运动技能。在 EG,滑雪训练在一年中的多雪期进行,共计 56 小时。对身体的主要运动技能和功能指标进行了测试。结果发现,将滑雪纳入体能训练计划有助于提高耐力,比对照组高出 25% 以上。与在健身房上体育课的年轻人相比,EG 组学生的运动协调性和敏捷性指标以及肌肉力量值更高。实验结束时,EG 组学生的静息心率、30 秒内 20 次深蹲测试负荷后的恢复时间、罗宾逊指数和最佳血压明显较低。与 CG 组学生相比,这组年轻人在运动测试和双手肌肉力量测力测试中记录的力量指标值更高。仅在健身房上体育课的年轻人速度素质更好,灵活性和速度力量能力与实验组相比有所提高。结论。研究项目的结果表明,根据每个学生的目标和需求制定个性化教育计划的重要性,以及使用各种类型的体育活动来和谐发展身体和功能素质的可能性。与体育馆里的体育课相比,滑雪训练对学生的身体、心理、躯体健康和健康的生活方式的形成更为有效。关键词:运动素质、功能素质、体育训练、滑雪训练简介跑步和滑雪在有雪景的地区很受欢迎,这些类型的体育活动可以作为休闲或竞技运动(Kropta 等人,2020 年)。滑雪被广泛用作休闲和增强体质的手段,供民众独立主动娱乐和年轻学生体育锻炼。在现代世界,学生生活充满了许多不同的活动领域。这包括学业负担、社交和社区活动、体育和创造性兴趣(Eksterowicz 和 Napierała,2020 年)。在学习期间,年轻人经常会经历身体活动不足、与知识控制相关的心理情绪压力,从而降低身体的储备能力(Grajek 和 Sobczyk,2021 年;Bocharin 等人,2021 年)。在如此忙碌的节奏中,对保持和改善身心健康的关注往往被抛在脑后(Kolokoltsev 等人,2020 年)。这会导致学生健康状况恶化(Baker 等人,2022 年;Bocharin 等人,2023 年),并记录到他们的运动技能发展延迟(Faílde-Garrido 等人,2022 年)。然而,越来越明显的是,照顾你的运动和创造性兴趣(Eksterowicz 和 Napierała,2020 年)。在学习期间,年轻人经常会缺乏身体活动,与知识控制相关的心理情绪压力会降低身体的储备能力(Grajek 和 Sobczyk,2021 年;Bocharin 等人,2021 年)。在如此忙碌的节奏中,对保持和改善身心健康的关注往往被忽略(Kolokoltsev 等人,2020 年)。这会导致学生健康状况恶化(Baker 等人,2022 年;Bocharin 等人,2023 年),并记录到他们的运动技能发展延迟(Faílde-Garrido 等人,2022 年)。然而,越来越明显的是,照顾你的运动和创造性兴趣(Eksterowicz 和 Napierała,2020 年)。在学习期间,年轻人经常会缺乏身体活动,与知识控制相关的心理情绪压力会降低身体的储备能力(Grajek 和 Sobczyk,2021 年;Bocharin 等人,2021 年)。在如此忙碌的节奏中,对保持和改善身心健康的关注往往被忽略(Kolokoltsev 等人,2020 年)。这会导致学生健康状况恶化(Baker 等人,2022 年;Bocharin 等人,2023 年),并记录到他们的运动技能发展延迟(Faílde-Garrido 等人,2022 年)。然而,越来越明显的是,照顾你的
基础消防员课程 亲爱的医生: 您正在检查的个人已申请入读红杉学院的消防员课程。作为录取过程的一部分,学生必须获得医疗许可才能参加消防员课程的体能训练计划。体能训练计划包括某些体能表现测试和剧烈的体能训练计划。体能训练每天至少进行一 (1) 小时,每周三天,至少持续十四 (14) 周。下面列出了体能表现测试和体能训练计划内容的描述。个人已完成病史声明和心脏病风险评估 (PAR-Q),以帮助您确定个人是否适合参加训练计划。体能表现测试 防火庇护所部署(计时 30 秒):个人使用 3 种方法部署野外防火庇护所,同时佩戴全套野外安全装备。时间事件模拟个人在火线上可能遇到的实际紧张情况。拾起、携带、抬起、攀爬和放下铝制实心梁 20 英尺三节伸缩梯(计时 4 分 15 秒):个人在佩戴结构安全装备时执行考试中涉及的方法。使用躯干、手臂、腿部和背部的动态肌肉耐力。穿戴个人防护服(野外和结构):个人穿戴安全服和设备模拟实际紧张情况/计时事件。各种带电消防水带演进(计时事件):连接、拖动和操作充满电的消防水带。 (100 英尺 1 &1/2" 软管包含 9 加仑水,每加仑重 8.34 磅 = 每 100 英尺部分重 75 磅)最多可使用三 (3) 根软管,可由一个人或三个人使用。使用手臂、腿和背部。野火手线建造:使用手动工具在模拟火灾区域的矿物土壤中建造防火线,同时穿戴全套安全装备。使用背部、手臂、腿。