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目标改进计划 (TIP) 指导文件
• 获得高质量教师的支持 • 支持严格的课程实施 • 有效分配教学时间 • 早期学术干预结构 • 整个儿童方法 • 家庭参与学术活动 o 例如：为了实施我们的学校改进战略，我们将重新分配资金聘请一位教学教练，他将支持高质量教师的专业发展和课程调整，确保所有年级的教学一致且严格。 o 例如：为了解决 ESF 诊断中发现的差距，我们将在学校时间表内重新分配时间来创建专门的干预模块以进行早期学术支持，并投资于基于证据的读写能力计划来帮助阅读困难者。
幼儿园科技课程
● 教师愿景跨课程主题图 - https://www.teachervision.com/teaching-methods/curriculum-planning/7167.html ● 工程加油！ - http://egfi-k12.org/ ● 美国教育部 STEM - http://www.ed.gov/stem ● 英特尔 STEM 资源 - http://www.intel.com/content/www/us/en/education/k12/stem.html ● NASA STEM - http://www.nasa.gov/audience/foreducators/expeditions/stem/#.VYrO2flViko ● PBS STEM - http://www.pbs.org/teachers/stem/#content ● STEM Works - http://stem-works.com/activities ● Shell Education 的“每个教育机构都应该了解的关于使用 Google 的知识” ● Glencoe 的“促进所有学科的读写能力” - http://www.glencoe.com/sec/teachingtoday/subject/promoting_literacy.phtml ● 国际读写协会“阅读、写作和思考” - http://www.readwritethink.org/
超快速、高可靠性的 SOT-MRAM
摘要 — 本文讨论了一种新的 MRAM 技术，其写入方案依赖于自旋轨道力矩 (SOT)。与自旋转移力矩 (STT) MRAM 相比，它提供了非常快速的切换、准无限的耐久性，并通过解决“读取干扰”问题提高了可靠性，这要归功于独立的读写路径。这些特性允许在系统内存层次结构的所有级别引入 SOT，并解决 STT-MRAM 无法轻松实现的应用程序。我们介绍了这项新兴技术和完整的设计框架，允许在任何抽象级别（从设备到系统）设计和模拟混合 CMOS/SOT 复杂电路。获得的结果非常有希望，表明该技术可以降低电路的功耗，而不会明显影响性能。
Savitribai Phule Pune 大学，印度马哈拉施特拉邦浦那市
纳米粒子：量子限制及其对纳米粒子性质的影响，合成方法 - 球磨和物理气相沉积；纳米粒子的性质（光学、电气、机械、磁性）；纳米技术的应用：电子（GMR效应及其在硬盘读写头中的应用）、汽车、环境与能源、医疗领域（靶向药物输送）。超导性：电阻率的温度依赖性、临界磁场、临界电流、迈斯纳效应和完全抗磁性；I型和II型超导体，临界磁场的数值问题；库珀对的形成，直流和交流约瑟夫森效应，SQUID：工作原理和应用；工程应用：电子学、磁悬浮列车原理。
南艾尔郡阅读 2023 年战略
Lindsay Watters，首席读写教师 Lindsay 在南艾尔郡开始了她的教学生涯，后来移居海外，在那里她第一次爱上了儿童文学。过去 20 年来，她一直致力于根据实证研究来理解、教授和教育他人儿童如何学习阅读。Lindsay 非常有干劲，努力成为一名创新型教育工作者，鼓励每个孩子和同事都具有决心、雄心和平等。她坚信，南艾尔郡阅读为所有教育工作者提供了一个机会，让他们参与一项令人兴奋且雄心勃勃的计划，该计划将从根本上提高整个机构数百名儿童和年轻人的读写能力、学业成绩和福祉。
RRQ 人工智能特刊征集摘要
上述图片是使用 Midjourney 创建的，这是一个基于自然语言描述生成数字艺术的人工智能 (AI) 程序。当用户输入提示时（在本例中为“一个小孩在人工智能的帮助下在小学教室里读书”），Midjourney 会通过算法处理提示的语言，然后将其渲染为四幅图像，每次输入相同提示时，这四幅图像都会有所不同。此类计算过程以及它们针对上述提示生成的惊人创意图像，表明人类读者和阅读机器之间的界限正在模糊：儿童书中的机器、儿童眼中的机器、阅读的机器儿童。综合起来，这些图像指向了读写研究领域面临的一个重要问题：在人工智能时代，读写能力意味着什么？
在人工智能时代将缩放到1,000层3D NAND -MEDISEROMER
3D NAND垂直堆栈缩放缩放量主要是在膜沉积和蚀刻方面引起的挑战，这与设备通过功能尺寸减小进行缩放不同。与图案，隔离并连接垂直集成的3D存储器设备，需要难以高纵横比（HAR）蚀刻。通常将孔或沟槽的纵横比定义为深度与孔或沟槽宽度的比率。3D NAND制造中的关键过程包括替代堆栈膜沉积，高纵横比蚀刻和文字线金属化。找到位密度，读写速度，功率，可靠性和成本之间的平衡对于应用至关重要。当我们在结构中添加更多层，并且还有额外的资本支出，随着层的数量增加，增加更多的存储容量变得越来越昂贵。
GDP季度国家帐户，苏格兰
从成立开始，新的苏格兰人战略已经承认，整合与同化不同。这种融合不仅是关于新来者学习其东道社会的规则，住所和社区的规则。相反，集成是一种包容性方法，它是通过从不同文化到对话和尊重的人们之间的公平互动而发生的。每个难民都带来了他们的语言，全球联系，音乐，游戏，故事以及许多其他无形资源，他们在苏格兰建立新房屋时会贡献这些资源。支持集成在许多层面上进行。它要求在雇主，学校，医生和许多其他人之间的合作伙伴关系，包括信仰和信仰团体，以及地方当局各个部门的专业支持。一些难民是合格的专业人士，例如医生或工程师，他们需要支持才能获得资格和专业技能；对于其他人来说，苏格兰可能是他们有机会学习读写的第一个地方。
2023 年度报告 - 悉尼技术高中
悉尼技术高中是一所针对男子的学术精英学校，目前有 908 名学生就读。入学条件是 7 年级之前通过新南威尔士州精英学校测试。学校还在 11 年级招收了一些其他有潜力和天赋的学生。我们以严谨的学术环境而自豪，我们的 HSC 毕业生 100% 都进入大学。尽管取得了这些优异的成绩，但我们学校仍致力于不断提高所有学生的读写和算术能力，因为我们知道它们对学习乃至一生都至关重要。学校招收来自广泛地区的学生，他们来自悉尼的不同地区，代表着不同的小学背景。学生有很强的归属感，留校率约为 98% 或更高，并自豪地代表了多种文化背景（94% LBOTE）。
针对早期学习和儿童保育领域的更新版 Aistear
幼儿照顾自己、他人和环境。• Aistear 赞美当代爱尔兰社会的多样性，支持所有婴儿、学步儿童和幼儿的有意义的包容和参与。• 更新后的 Aistear 将关系置于学习和发展的核心，重视友谊，培养婴儿、学步儿童、幼儿、教育者、家庭、社区和学习环境之间的互动。• 爱尔兰文化和历史通过使用爱尔兰单词和短语融入 Aistear，帮助婴儿、学步儿童、幼儿、他们的家庭和教育者了解爱尔兰的语言和传统。• Aistear 更加注重游戏、评估和计划、过渡和户外学习。• 还更加重视支持儿童创造力和他们参与艺术、新兴读写和算术以及 STEM 教育的体验。