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World File Search System课程内容
自杀预防计划（SP2）
• 应用自杀干预技能培训 (ASIST) 守门人 - 2 天。培训参加者如何干预有自杀风险的人。必须成熟，能够处理课程内容和干预的责任。每个排有 1 名受过培训的守门人
通识教育课程大纲 edTPA
词汇，包括学生为了理解课程内容而必须能够定义的任何单词。这些单词可能是学科特有的（社会研究中的artifact），也可能是学校中使用的一般单词（list、characters、infer、analyze）。
AI 阅读器：讲师访问和管理
什么是麦格劳希尔 AI 阅读器？麦格劳希尔的 AI 阅读器为学生提供了嵌入式生成 AI 学习工具，可创建更灵活的学习环境，以推动有意义的参与和对课程内容的更深入的概念理解。
课堂学习空间标准和指南
● 显示和可视化大型班级的复杂详细信息；2 个或更多显示器（例如，护理和科学演示等）。 ● 通过 Panopto（软件）录制课程内容。 ● 通过 Zoom（软件）提供 Hyflex 模式。 ● 能够与远程位置的学生和其他课堂参与者合作。 ● 可用于所有学科。
围产期肝炎预防计划指南
•更新要求课程内容领域，以与当前的美国心理协会（APA）标准更加一致，并纠正最低信用小时要求； •允许在授予博士学位之前完成的所有研究生级课程，以满足所需的课程内容领域； •将心理临床科学认证系统（PCSA）添加为认可的教育认证机构； •阐明两种居住道路，以及哪些有资格为居住时间； •减少为代替全日制学术居留所需的教育会议时间； •减少直接接触时间的最低要求； •减少申请人重新进行全国考试的等待期，并要求申请人接受第三次或随后的重新审查，以将行动计划提交董事会； •更新该规则以包括在其他司法管辖区凭证的所有当前许可途径。这些紧急规则将继续进行，而根据WSR 24-11-005的永久规则，于2024年5月2日提交。引用该命令影响的规则：
机器人自治的原则II
•https：//cs237b.stanford.edu（课程内容和公告）•https://edstem.org/us/courses/70929/discussion（课程 - 重述讨论）•https：//wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww.gradescope.com.com./courses/courses/9337666681（HW3376681） https://canvas.stanford.edu/courses/200657（Panopto课程视频）•要联系教学人员，请使用电子邮件：CS237B-WIN2425-
过渡期人工智能研讨会计划
课程形式 AI in My Life 是一系列由教师通过包含课程内容和随附课堂活动的在线工具包主持的研讨会。教师将通过培训师研讨会和持续支持获得帮助。来自我们合作的第三级院校的本科生大使将为部分模块主持现场研讨会。
对儿童学术技能的直接和远距离迁移
认知操作由动态重构的神经系统支持，该系统整合了广泛分布于大脑中的处理组件。构成这些系统的神经元间连接受到环境输入的强烈影响。我们评估了在学校进行的计算机呈现的大脑训练游戏利用这种神经可塑性潜力并提高学习能力的能力，研究样本为 583 名二年级儿童。在数学或阅读课程内容游戏之前立即进行 5 分钟的大脑训练游戏可以提高课程内容游戏的表现。与在没有干预大脑训练的情况下同时进行测试的对照班相比，每周进行三次 20 分钟的大脑训练课程持续四个月，可以提高学校数学和阅读成绩测试的成绩。这些结果提供了认知启动对学习具有即时影响的证据，以及长期大脑训练对学业成绩具有远转移或广义影响的证据。
水生微生物学
公共卫生领域。教学和学习课程将每周开会两个小时。水生环境的详细课程内容性质。供水的微生物学，表面和地下水的微生物菌群。水处理，供水和公共卫生。常规和先进的水处理以及在农业灌溉，鱼类文化，工业和市政目的中使用废水；污水和污水处理；水管理的微生物方面；富营养化和生物修复。海洋环境的进化，生态和多样性；海洋中生命的起源以及海洋化石床建议的进化模式；在每个环境中的动植物的多样性及其适应性的不同条件。课程内容测序周第一周水生环境的性质。供水的微生物学，表面和地下水的微生物菌群。第2-3周的水处理，供水和公共卫生。常规和先进的水处理以及在农业灌溉，鱼类文化，工业和市政目的中使用废水；第4周连续评估1周5污水和污水处理；水管理的微生物方面
定量推理的工具BSU109第二学期...
它发生在学期结束时。它主要是测试的形式，但是由于课程的性质，教师可以根据学期论文，研究建议开发，现场工作和报告写作等评估他们的学生。教科书：由于没有一本教科书涵盖所有课程内容，因此课程教练可以使用推荐的阅读和其他书籍中的材料。推荐读数：