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艺术硕士临床心理健康咨询...
欢迎来到南大学和临床心理健康咨询计划的艺术硕士！我们感谢您为提高教育的重要决定，以成为专业顾问1。辅导员培训确实是个人和专业发展的一种变革性旅程。培训成为辅导员，将需要您对严格的研究生课程进行全面投资，并通过反馈进行监督的咨询实践。，您可能期望在发展辅导员所需的知识，意识，技能和性格时受到挑战和支持。本计划指南中提供的信息总结了西棕榈滩南大学临床心理健康咨询计划中研究生工作的当前计划程序和法规。本计划指南的范围广泛，旨在作为南大学学术目录和学生计划指南的伴侣，该指南提供了普通大学和大学的要求。我们鼓励您仔细阅读本计划指南。还利用并熟悉南大学学术目录和南大学学生手册，所有这些都包含了您期望在整个计划中引用的重要信息。请记住，本计划指南旨在用作资源，它并不是要替换学术目录中包含的学术政策，也不是要替代您的教职员工提供的个人反馈和指导。请注意，我们认为该计划指南的生活和不断发展的文件。行业 - 辅导员教育标准由咨询和相关教育计划的认证理事会（CACREP）设定，并定期更新以反映该领域的新研究和实践。由于该计划是通过CACREP认可的，我们努力实施最佳实践并为学生准备该领域的当前趋势，因此也会定期审查和修订计划指南。我们欢迎反馈，以确保该文档继续为临床心理健康咨询计划中的学生提供当前和有用的信息。W e很高兴欢迎您作为南大学社区的成员，并期待您作为临床心理健康咨询研究生和最终咨询职业成员2的发展。
ewing高中课程目录2025-2026
一般课程信息目标和哲学：Ewing高中是一个致力于以下主张的机构，即不管种族，颜色，信条，宗教，性，性，国籍或社会经济背景，所有学生都将获得平等的教育机会。在最大程度上可能会挑战学生的最大潜力。我们的学校社区是我们国家的缩影，它反映了整个美国发现的文化，宗教，哲学和生活方式的多样性。学生将有机会欣赏这种多样性的价值，并在我们的民主社会中对社会做出迅速反应。尤林高中教师的目标是帮助每个学生成为社会上重要的成员。因此，我们将使学生成为有效的沟通者，批判性思想家和自我指导的问题解决者。同时，学生将有机会在大学和/或职业的高中毕业后为成功做好准备。我们的老师不仅致力于发现和发展学生的才能，技能和能力，而且在为学生创造机会，以利用通过Ewing高中提供的课程和课外课程提供的知识和个人可能性。学生可以参加学校政府，娱乐或体育团队，俱乐部，音乐剧和戏剧，艺术表演，新闻出版物或服务组织。给父母的信息：鼓励父母就孩子的进步与学校工作人员进行咨询。考虑到我们世界的技术复杂性的提高，Ewing高中包括计算机实验室，以及用于教室的移动计算机服务和高科技媒体中心。对课程进行了修订，以满足州和国家内容标准的要求，并且教师已经准备好将技术注入他们的教学中。教师的奉献精神和课程奉献的丰富性导致毕业生为在该国最负盛名的大学和大学中取得成功做好了准备。请通过电子邮件或致电在上学期间与老师，辅导员，部门主管或管理员进行预约。将尽一切努力确保您的问题和疑虑以适当和及时的方式解决。ewing高中咨询服务重要的一点：●每学期至少需要两个学术科目。学生每学期的课程可能不会超过四门课程。学习厅不可用。●年长者和大三学生在课程过度注册时会获得偏好。●全年的课程选择将在前一年的第二学期举行。●预计学生将在四年内毕业。●学生必须在指定成绩的课程中参加，除非以前的失败。课程序列不会为失败的学生修改。我们的学校辅导员在大学和职业准备，社交情感健康和学术建议方面提供帮助。每个进入学生都被分配了一个辅导员，他将在四年中保持不变。辅导员提供有关毕业，大学要求，NCAA资格，荣誉榜，班级，大学申请和职业机会的丰富知识。邀请每个学生尽可能多地见面，进行会议，安排问题，学术或社交情感咨询。学生可以随时在咨询办公室的秘书办公桌上停下来并填写表格，以任命咨询。有关注的父母被鼓励与孩子的辅导员联系电话会议或预约参加人会议。辅导员作业是按学生姓氏来的，可能会根据注册进行调整：
IIE物流和供应链管理工商管理学士
•一个测序的在线学习环境，使您能够灵活和自主地管理学习经验。•旨在引导您完成模块材料和学习成果的学习指南，使您有效地加快学习速度以准备评估。•我们的学习管理系统旨在将您的学习单元分解为可管理的部分，其中包括支持学习的各种活动。•模块专家在线讲师通过各种技术增强的媒介来促进模块教学支持。•在线成功导航员在您的整个学术旅程中提供了行政和运营指导和支持。•专业注册的学生健康经理/辅导员可用于短期，主要咨询服务。此外，学生健康经理/辅导员主持了各种网络研讨会和虚拟谈判，讨论主题，这些主题在您追求学术目标时促进平衡的生活方式。
IIE物流和供应链管理工商管理学士
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咨询大师在线计划手册...
学校主任亲爱的潜力或当前在线咨询学生的信：谢谢您对亚利桑那州立大学临床心理健康咨询的在线咨询硕士（MC）计划的兴趣。我们的临床心理健康咨询计划是亚利桑那州行为健康审查员（AZBBHE）的批准计划，为心理健康，教育和社会服务环境实践的辅导员做准备。毕业和通过国家辅导员考试后，毕业生有资格成为亚利桑那州的执照副辅导员（LAC）。根据AZBBHE的要求完成适当的监督临床时间后，LAC有资格成为亚利桑那州的许可专业顾问（LPC）。请注意，我们不再获得理事会认证咨询和相关教育计划的认可。每个申请周期，我们选择大约50名学生的一类。我们寻求具有卓越学术，相关工作和生活经验的学生以及卓越的推荐信。理想情况下，申请人的本科GPA至少为3.5，至少一年的工作或志愿者在帮助环境中的经验。我们整体审查申请人，因此一个区域（例如，GPA）的弱点可能会被其他优势所抵消。重要的是，我们重视多元文化知识，意识和技能。有关更多详细信息，请查看本文档的程序录取部分。如果您是传入或当前的学生，那么跟随MC在线计划需要了解的所有内容的页面。请随时与您的教师顾问，我们的计划协调员或我联系，请提出任何疑问。真诚，
了解职业集群会见...
o职业集群是具有相似技能和兴趣的职业团体。对特定职业感兴趣的学生可以找到相关的选项，这些选项可能会使用群集。有16个职业集群被细分为职业道路。6。为了确保学生了解职业集群的概念，请他们与您命名的几个职业与正确的职业集群相匹配。7。在董事会上写护士，木匠，辅导员和工程师。说：“您认为这些职业中的哪一个是健康科学职业集群的一部分？”等待学生回答“护士”。然后询问哪个职业属于人类服务职业集群（辅导员），建筑和建筑业职业集群（电工）以及科学，工程，技术和数学职业集群（工程师）。8。如果学生需要额外的练习，请添加更多自己的示例。9。一旦学生通过匹配职业>展示了对职业集群的一般了解