XiaoMi-AI文件搜索系统
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人工智能：进化和未来趋势调查
摘要——如今，世界已经听到了很多关于人工智能（AI）及其在履行职责方面的影响，它已经通过电影、电视剧和社交网站而闻名。人工智能（AI）是开发人员和程序员开发的算法和技术的组合，用于构建可以与个人一起工作数百年的金属身体。尽管每个人都对这个话题感兴趣并且它传播范围很广，但大多数人对这门科学没有足够的知识和理解。这门科学被认为是计算机科学和工程中的重要主题之一。在本文中，我们决定就人工智能这个主题写一篇概述，并了解它的思想是如何开始和广泛传播的。此外，还回顾了专家系统、人工神经网络、模糊逻辑和人工智能在医疗领域和电力系统中的应用，特别是在调查 COVID-19 患者的肺部图像方面。本文提出的想法是，未来很快就会到来，人类和机器将融合成机器人或控制论生物，并在完成任务时共同努力。这种想法被描述为超人类主义。关键词——人工智能、人工神经网络、专家系统、模糊逻辑、COVID-19、电力系统。_________________________________________________________________________________
继续教育
Paula 的马赛克 踏入一个全新的艺术工艺，制作一块彩色玻璃马赛克踏脚石！您将在这堂全天课程中制作自己的定制花园踏脚石。我们将讨论基本的马赛克以及如何将陶瓷碎片、珠子、小饰品和个人发现添加到一个项目，这将使您踏上马赛克创作之路。您将在马赛克创作中使用直接应用方法，尽管也会讨论其他方法。课程结束时，您将带着自己定制的花园石回家！完成这门课程将为您准备高级马赛克课程。上午的课程是切割、塑形、研磨和镶嵌。下午的课程是灌浆和完成踏脚石。要求：这门课程要求您长时间站立，并具有很强的精细运动技能和手眼协调能力，以安全地切割玻璃。提供所有用品。需要佩戴安全护目镜/护目镜和封闭式鞋子。2 月 8 日星期六上午 8 点至下午 4 点市中心，A111 79 美元
神经科学：探索大脑
神经科学的起源：探索大脑 25 多年来，我们一直教授一门名为“神经科学 1：神经系统简介”的课程。这门课程取得了巨大的成功——在该课程的发源地布朗大学，大约四分之一的本科生选修了这门课程。对一些学生来说，这是他们从事神经科学事业的开始；对另一些学生来说，这是他们在大学里选修的唯一一门科学课程。神经科学入门课程的成功反映了每个人对我们如何感知、运动、感受和思考的着迷和好奇。然而，我们课程的成功还源于我们的教学方式和重点。首先，这门课程没有先修课程要求，因此理解神经科学所需的生物学、化学和物理学元素会在课程进展过程中涵盖。这种方法确保在课程进展过程中不会落下任何学生。其次，大量使用常识性隐喻、现实世界的例子、幽默和趣闻轶事，提醒学生科学是有趣、平易近人、令人兴奋和好玩的。第三，本课程并不涵盖神经生物学的全部内容。相反，重点是哺乳动物的大脑，并且尽可能关注人类的大脑。从这个意义上讲，本课程与大多数医学新生所学的内容非常相似。现在，许多学院和大学的心理学、生物学和神经科学系都开设了类似的课程。《神经科学：探索大脑》第一版旨在为 Neuro 1 提供一本合适的教科书，融合了使本课程成功的主题和哲学。根据我们学生和其他大学的同事的反馈，我们扩展了第二版，包括更多行为神经科学主题和一些新功能，以帮助学生了解大脑的结构。我们一定做对了，因为这本书现在已成为世界上最受欢迎的神经科学入门书籍之一。看到我们的书成为开设神经科学入门新课程的催化剂，我们感到特别欣慰。
文字与图像生成的原理与实务（生成ai
「生成式ai：文字与图像生成的原理与实务」是一门兼具理论深度与实作乐趣文字与图像生成的原理与实务」是一门兼具理论深度与实作乐趣，专为希望深入了解生成式ai ai ai的认识是基础还是进阶，我们都希望透过这门课程
经济、政治和非洲社会
这门课程对硕士生开放，但主要针对那些想了解非洲并能想象自己在那里做研究的博士生。我们希望这能帮助他们发现新的和有趣的问题。硕士生将接受考试。博士生必须就非洲的一些问题写一份简短的研究计划，最后两节课将用于演讲。这门课程有两个目标。首先，我们将试图说服自己，经济学和政治学试图解释“非洲”“发展”的视角充满了预设，限制了我们理解这些社会逻辑的能力。在这方面，这些学科没有什么特别之处，它们是特定文化和历史背景的一部分。在这样做的过程中，这门课程还涉及非洲这个术语中社会的丰富多样性。其次，我们将尝试解开通过这种视角编织的学习，但同时接触到研究的沃土，重点是产生新的研究想法，我们希望这些想法不会蒙上我们假设的厚重面纱。我们将在经济和政治领域寻找新的观念、思想和逻辑，其中许多是非洲学者和其他社会科学家所熟悉的。因此，在这样做的过程中，我们将探索经济学家、政治学家、历史学家和人类学家已经涉及的一系列研究课题，并询问我们可以从中学到什么，为什么不同的非洲社会拥有今天的制度、经济成果、政治制度和文化。为了实现这些目标，本课程以一场讲座开始，该讲座对比了经济学家研究非洲社会的方式和人类学家研究非洲社会的方式，并对研究人员自身所携带的偏见进行了几次自我反思。这是提出问题的一种尝试。接下来的挑战是如何解决这个问题。这是本课程剩余部分的雄心勃勃的目标。第 2、3 和 4 讲涵盖了历史上研究非洲社会的重点主题：外部影响的影响。它们如何受到奴隶贸易、殖民化和冷战期间地缘政治的影响。根据这一观点，这些力量是许多非洲社会政治和经济发展的主要决定因素。然而，这些问题仍然集中在剥夺非洲人自主权的力量上，
关于 OfS 应用人工智能与数据科学理学硕士奖学金的常见问题解答
个人陈述的目的是描述你适合参加本课程的原因。你可以包含以下信息：你是谁、你的教育背景、你的优势和劣势、提供任何相关工作经验和关键技能的证据，包括研究、批判性思维、规划、沟通、时间管理和组织、你为什么想参加这门课程、你的动机、你的未来计划、完成课程时可能遇到的任何障碍、挑战或风险以及你将如何规避它们。
ECE 398 – 量子系统简介
这是 2022 年春季提供的 ECE 487 修改版课程提案。与 ECE 487 相比，本课程的范围将更具入门性，涵盖的主题更少，但深度更深。其主要目标是为量子信息科学和纳米电子学的高级课程提供概念和定量基础。动机量子信息科学 (QIS) 是一个快速发展的领域，横跨 ECE、物理学、CS 和数学。目前，工业和政府机构正在负责培训下一代“量子素养”科学家。与这种“自上而下”的需求相辅相成的是，越来越多的学生希望参加 QIS 课程并在毕业后进入 QIS 工作岗位。目前，ECE 学生将 PHYS 214 作为他们对量子力学的主要介绍，他们的下一个接触是在 400 级。因此，200 级和 400 级课程在概念和数学上存在很大差距，这使得学生难以学习更高级的材料。我们建议通过提供一门 300 级课程来填补这一空白，该课程取代 ECE 487，并自然流入 QIS 中的三个 400 级主题课程（ECE 498EC：量子信息处理和通信；ECE 498KF：量子光学和设备；ECE 498SB：基本量子系统的操纵）。课程安排本课程设计为在典型学生三年级的第二学期修读，以 PHYS 214 为先修课程。它的直接续集将是量子系统 II（目前作为 ECE 498 SB 提供）。本质上，这门拟议的课程更详细地涵盖了 ECE 498SB 的第一部分。通过在单独的课程中提供这些材料，ECE 498SB 可以专注于更高级的主题。这门 ECE 398 课程还将为 ECE 498EC 奠定基础，帮助学生理解 bra/ket 符号和量子比特，并为 ECE 498KF 奠定基础，帮助学生理解量子谐振子和光物质相互作用。希望这门临时课程最终能永久列为 ECE 305。ECE 中的量子系统子学科将由以下课程序列组成：
HAAS MBA定量技能课程常见问题解答
这门课程是为了学分和分级吗？这不是信用课程。，如果您购买教科书并完成所有考试（需要MyMathlab），则可以收到成绩（不会出现在您的学术记录中）。那些完成了一个成绩的模块和课程的人（mymathlab问题和每个模块的测验）可能会使用材料上传器将其结果添加到其应用程序门户中。将其上传到您的应用程序门户网站后，它将被视为申请审查的一部分。
人工智能工具和学术诚信
只要给予适当的认可，本课程允许使用生成人工智能工具，例如 ChatGPT。[我们鼓励您使用人工智能工具，因为这门高年级课程挑战您跳出思维定势，并使用可用的工具来培养雇主所寻求的技能。]根据政策 ST2，使用这些工具而不引用它们将被视为违反学术诚信。请查看 KPU 图书馆的指南，了解如何在 APA 中引用这些工具：如何在 APA 中引用人工智能？
28. 火场战略：指挥……
这门动态、互动的课程适合所有级别的人员，从小型志愿者到大都会部门。它超越了使用指挥系统的机制，深入探讨了指挥所的决策过程和事件指挥官的关键作用。学习如何制定有效的策略，知道何时适应，以及如何应对求救信号。最后，通过处理媒体采访的指导为火灾后发生的情况做好准备。本课程充满了精髓，可以提高您的指挥技能，并建立在火场上做出救生决定的信心。