简介 职位名称:现场物流协调员 业务线:基于资产的非钻井 部门:PLOG 要求 资格:供应链管理学士学位 英语知识:是 劳动关系:永久合同 工作年限:在石油和天然气行业担任类似职位至少 5 - 6 年经验 IT 技能:计算机知识(Microsoft Office、Microsoft Project 或类似软件) 软技能:口头/书面/人际交往/解决问题/分析/领导能力 最好具备:N/A 地点:乔治敦/弗里德 - en - Hoop
某些部门对生物多样性的影响比其他部门更大。许多部门脱颖而出,例如消费品(食物链),制造,能源和采矿。ABP的投资政策旨在为在地球生态极限内运作的经济做出贡献。5我们认为,不尊重这些限制的经济不是可持续的长期经济。今天的生产和消费方式无法充分说明地球的生态极限,因此不再与可持续经济兼容。我们认为,公司和金融机构将不得不适应并在尊重这些生态限制的可持续经济道路上展示领导能力。
Lizzie在管理复杂案件的案件上非常有经验。她喜欢支持客户有效地管理他们的护理团队,并喜欢在多学科团队中工作,以确保为客户提供最佳的康复旅程。lizzie可以为护理和多学科团队提供明确的管理,协调和领导能力。她带来了她在多个不同层面监督护理人员的经验中的角色,并应用了她作为合格的社会工作实践教育家的知识,以确保以最终最终对客户最有效的方式支持每个主管。
摘要在全球化时代,技术已成为一种普遍的力量,重塑了各个部门,包括教育和组织管理。,尽管具有变革性的潜力,但有效的数字领导力实施仍然是一个挑战。这项研究旨在调查厌恶学校领导者目前的数字领导水平。适用于调查表的定量方法。随机选择了总共97名主要教师,并参与了这项研究。调查结果表明,学校领导者之间数字领导的总体水平很高,这表明将数字技术纳入教学方法和行政流程中的巨大潜力。这表明投资在学校领导者之间发展数字领导能力的重要性,以鼓励在教育中进行持续的创新。它还强调了为学校领导者进一步探索数字领导策略的必要性。总而言之,本研究提供了改善数字时代教学实践和组织管理的实用见解,旨在推动厌恶学校的积极变革和创新。贡献/独创性:这项研究通过提供马来西亚珀拉克学校领导者数字领导水平的经验证据来为现有文献做出贡献。虽然先前的研究提供了对数字领导力及其在教育环境中的重要性的见解,但本研究通过定量评估马来西亚语境中学校领导者的数字领导能力来填补知识差距。
i)b.sc.biotech./b.sc.agri./b.sc(Medical)/b.sc。(Hons。)生物科学。II)博士学位。生物技术/植物育种/遗传学/植物育种和遗传学/蔬菜科学/水果科学。 iii)至少在学士学位的第二个分区,在主人水平上为10.00中的65%分数或OCPA为6.50。 iv)在相关学科的研究/教学方面有十二年的经验,其中至少5年必须是教授/同等学历。 v)在相关学科中组织,监督和协调研究的经验。 vi)行政经验,领导能力和组织和监督他人工作的能力。 vii)旁遮普学校教育委员会旁遮普语语言或任何其他等效机构的矩阵级别证书(如果没有,则要求候选人在任命后的一年内通过相同)。 期望: -II)博士学位。生物技术/植物育种/遗传学/植物育种和遗传学/蔬菜科学/水果科学。iii)至少在学士学位的第二个分区,在主人水平上为10.00中的65%分数或OCPA为6.50。iv)在相关学科的研究/教学方面有十二年的经验,其中至少5年必须是教授/同等学历。v)在相关学科中组织,监督和协调研究的经验。vi)行政经验,领导能力和组织和监督他人工作的能力。vii)旁遮普学校教育委员会旁遮普语语言或任何其他等效机构的矩阵级别证书(如果没有,则要求候选人在任命后的一年内通过相同)。期望: -
