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地理 211
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我认为，知识不应成为一项制度化的任务，而应成为一种动态且负责任的探究过程，使我们能够让世界变得更美好。这种探究应成为教学活动的核心，作为一名教师，我的责任是通过我所说的“好课堂”为学生提供踏上这一旅程所需的手段和环境。好课堂是一个公平、包容、积极且具有变革性的学习环境，每个人都能以独特的方式蓬勃发展。它应该培养学生的独立性，同时在思考和行动中培养合作精神。好课堂遵循一句经典谚语：授人以鱼不如授人以渔。它将为学生提供必要的技能，使他们能够追求自己的学习目标，探索、提问，并为这个世界做出有意义的贡献。

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