机构名称：
¥ 1.0
本进度报告以年级目标的形式呈现每项具体技能、行为或成就。在观察了孩子的工作和玩耍，并查看了各种进度指标（课堂作业、家庭作业、个人评估）后，教师通过填写下面描述的适当评估术语之一来表明孩子在每个目标方面的进步情况。这些目标旨在反映我们期望孩子在本报告期结束时达到的技能、行为和成就的进展。它们考虑了孩子在其年级的发展范围。由于孩子之间存在个体发展差异，预计有些学生可能较早掌握某些技能领域，而其他学生则会较晚掌握。
幼儿园进度报告 春季 - 奥克兰
主要关键词
相关文件推荐
