摘要：建立强大的经济取决于许多因素：技术、政治、地理，但最重要的是社会因素。当前，正在进行的第四次工业革命主要基于所开展活动的所有流程的数字化。大量数据的获取和处理会产生非常复杂且并非总是明确的信息。工业 4.0 还假设员工将了解技术需求以及与生产过程无关的需求。这意味着当前的教育体系（肯定是与技术科学相关的教育体系）也应该改变，以便工程师获得更多的管理技能。本文在波兰和欧洲劳动力市场和教育的当前机遇背景下，提出了面对工业 4.0 带来的挑战的教育假设。关键词：工业 4.0、教育、能力