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摘要 — 在这篇评论中,作者分析了严肃游戏设计的主要特征,这些游戏设计促进了学术环境中的学习。本研究的目的是建立文献中描述的方法,包括应用于游戏设计的方法、框架和模型,并强调游戏开发软件的阶段,这些阶段可以改善与学习目标相辅相成的学习过程。这项研究的结果确定了 2008-2016 年期间使用各种知名数字图书馆的 51 项潜在研究。根据纳入标准对选定的文献进行分析,得出了 11 种用于严肃游戏设计的方法。此外,还可以确定文献中提出的 31 个教育游戏开发阶段,以及与学习策略和教育理论相关的教学方面以及影响严肃游戏设计的几个关键因素。

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