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优先考虑心理健康使大学有责任采取全面的心理健康立场，使来自不同背景和学习水平的学生能够在整个学生生活中充分而有意义地参与。这种方法需要彻底重新思考现有系统，并摆脱主要依靠自我认同来解决问题和获得支持的被动和孤立的解决方案。综合、“全课程”和情境化方法的论点借鉴了最佳实践原则和越来越多的研究。8 这种方法将通过大学领导层的承诺以及与整个大学社区的学生和教职员工的积极参与和合作来实现，以共同设计、评估和迭代开发创新解决方案。
学生心理健康策略 2020 年 8 月
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