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背景背景和愿景克兰菲尔德致力于提供健康安全的环境，使我们的学生和教职员工能够获得并保持积极的心理健康和福祉。认识到许多因素都会影响积极的心理健康和福祉，我们旨在提供及时响应的支持，调整我们的服务以满足我们多元化社区的需求，同时注重积极的预防干预措施，支持健康行为和未来适应力的发展。数据显示，在英国，据估计目前六分之一的工人在工作中患有心理健康疾病，而每年四分之一的人受到精神疾病的影响。在具体统计数据方面，英国大学报告称，对于学生来说，这相当于每年 50 万名学生，而对于雇主而言，政府估计与心理健康相关的成本约为 330 亿至 420 亿英镑1。其他数据显示，50% 的成人慢性精神疾病始于青少年时期，75% 始于 24 岁之前。鉴于此，英国大学联盟指出，随着英国高等教育参与度的扩大，年轻人精神疾病的全国性趋势在学生群体中也得到了体现。精神疾病会带来许多后果。它与幸福感缺失、痛苦和自残有着密切的联系，慢性精神疾病会改变生活，扰乱教育和就业能力。它不仅影响经历困难的个人，还影响他们的家人、朋友和同事、社区和工作场所。相反，积极的幸福感会提高个人的参与度、满意度和表现，使他们能够蓬勃发展并充分发挥自己的潜力。英国大学联盟提倡全大学采取心理健康方法（这种方法受到许多健康促进框架的影响，包括在英国高等教育资助委员会的支持下在英国制定的“健康大学”框架）。大学如何理解和处理心理健康是这一问题的核心，包括如何使学生和教职员工茁壮成长并发挥潜力，以及如何为处于危机中或患有精神疾病的人提供支持。为了支持高等教育机构采用这种方法，英国大学联盟制定了一个框架 - 英国大学联盟 #stepchange 2 ，该框架为大学提供了适应其环境和需求的基础结构，并在与教职员工和学生的互动基础上发展。这种方法得到了《心理健康宪章》 3 的进一步认可，该宪章由 Student Minds 与英国大学联盟 (UUK)、全国学生联合会和学生服务组织 AMOSSHE 合作制定，并得到了学生办公室 (OfS) 的资助和支持。克兰菲尔德大学的战略基于上述内容，参考了英国大学联盟提出的支持高等教育心理健康的战略主题，旨在为大学提供基础和结构，以支持教职员工和学生的心理健康和福祉，从而增强“克兰菲尔德体验”。它还介绍了当前的实践，并概述了计划的发展，以
心理健康和福祉策略 - 教职员工和学生
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