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考虑图 1 所示的乐高结构，其中小雕像被放置在屋顶下，屋顶一角由一根柱子支撑。你会如何改变这个结构，以便可以在不压坏小雕像的情况下将砖石砖放在上面，同时记住每增加一块砖石砖要花费 10 美分？如果你和 Adams 等人 1 在第 258 页报道的一项研究中的大多数参与者一样，你会增加柱子来更好地支撑屋顶。但更简单（且更便宜）的解决方案是移除现有的柱子，让屋顶简单地搁在底座上。在一系列类似的实验中，作者观察到人们始终会考虑增加组成部分的变化，而不是减少组成部分的变化——这种趋势对日常决策具有广泛的影响。例如，Adams 及其同事分析了档案数据并观察到，当新任大学校长要求提出一些可以让大学更好地服务于学生和社区的改革建议时，只有 11% 的回复涉及删除现有的法规、做法或计划。类似地，当作者要求研究参与者制作一个由绿框和白框组成的对称 10×10 网格时，参与者经常将绿框添加到网格较空的一半，而不是将其从较满的一半中移除，即使后者效率更高。Adams 等人证明，参与者提供的减法解决方案如此之少的原因不是因为他们没有认识到这些解决方案的价值，而是因为他们没有考虑到它们。事实上，当说明明确提到减法解决方案的可能性，或当参与者有更多思考或练习的机会时，提供减法解决方案的可能性会增加。因此，人们似乎倾向于应用“我们可以在这里添加什么？”
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