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本摘要介绍了瑞典国家教育署进行的一项调查的主要观察结果，该调查探讨了瑞典高中教师在 2024 年春季学期如何利用和管理人工智能 (AI)。本摘要中呈现的调查结果摘录自瑞典语完整报告《人工智能与人工智能 1》。该调查旨在深入了解高中教师的现状，以及对人工智能技术日益普及和进步所推动的快速社会变化的反应。2024 年 4 月 22 日至 5 月 13 日期间，共有 194 名教师（36%）参与了调查，调查对象是瑞典国家教育署专注于高中的在线小组中的 536 名教师。虽然这些观察结果可能无法提供具有全国代表性的情况，但它们为教师如何在教学和工作中使用和管理生成式人工智能服务提供了宝贵的指示。
教育中的人工智能
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