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生成人工智能 (GenAI) 正在以深刻的方式迅速重塑我们的社会。随着各行各业越来越多地将这项技术融入日常运营，学校和学院必须不断发展，以确保学生不仅为进入人工智能优化的劳动力队伍做好准备，而且能够成为现代世界中知情、具有数字素养的公民。在西北佛罗里达州立学院 (NWFSC)，我们的使命是让今天的学生为明天的成功做好准备，我们通过提供模范、相关的课程和教育体验来实现这一目标，以满足我们不断变化的经济对劳动力的需求。鉴于我们的使命和愿景，我们相信，深思熟虑地整合 GenAI 等新兴技术对我们的学生至关重要。目的虽然 GenAI 在教育环境中有很多好处，例如个性化学习、增强创造力以及提高生产力和效率，但也存在许多限制和问题，需要教师、员工和学生仔细考虑。本文档为学生、教职员工和学校社区提供了指导框架，帮助他们在教学、学院管理和全系统运营中正确、负责任地使用 Gen AI。其目的是为学生、教师和员工提供明确的指导方针，指导他们如何在西北佛罗里达州立学院负责任、有效地使用 AI，确保我们充分利用其优势，同时意识到其局限性和潜在风险。范围 本文档中的指南主要涉及生成式 AI，与其他形式的人工智能不同。它们适用于在 NWFSC 设备或网络上使用生成式 AI 模型和应用程序的所有学生、教师、员工、管理员和其他利益相关者。什么是生成式 AI？生成式 AI 或 GenAI 是人工智能的一个子集，能够创建新内容，例如文本、图像、音频、视频等。GenAI 模型在大量数据（主要来自互联网）上进行“训练”，这使它们能够识别和重新创建模式。响应用户输入或提示，这些模型可以根据其训练数据生成文本、图像和其他媒体。GenAI 工具的示例包括 ChatGPT、Claude、Microsoft Copilot、Google Gemini、DALL-E 和 Perplexity。
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