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如果以合乎道德的方式恰当使用，人工智能应用有潜力支持学生的学习和发展。但是，不恰当的依赖可能会成为学生学习的障碍，并可能导致学术诚信违规。机构领导、教职员工和学生需要反思这些应用的适当使用和不适当使用之间的区别。机构及其员工应为其领导、教职员工和学生制定有效的指导，明确概述这些应用的合乎道德、透明使用的责任。
关于学术诚信和人工智能的声明
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