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Carolina Orozco Donneys 1，Eduardo Arbelaez 1，KarenLondoñoSaza1，Isabella Hernánánánánánánánánánánánánánánánánánánánánánánánánán，1. Abella Trujillo 1，Norma Murillo 1，Jose Dario Perea 1 1 ICESI大学，工程学院，生物科学系，生物处理和生物技术，哥伦比亚 *通讯作者：corozco@icesco@icseco@icesi.edu.co.co citation citation citation citation：citation citation citation citation citation：citation citation：Donneys，Donneys，Donneys，C. o. o.，arbelaez，E.，E.，Heraz iSaz Zoun Egría，I.，Castellanos，A.I.，Arevalo，C.，Victoria，S.，Majin，N.C.，España，L。， Guevara, NT、Trujillo, AI、Murillo, N. 和 Perea, JD (2024)。整合哥伦比亚太平洋传统知识和性别包容性以加强 STEM 教育：BECAP 倡议。欧洲 STEM 教育杂志，9(1)，19。https://doi.org/10.20897/ejsteme/15748 出版日期：2024 年 12 月 25 日 摘要背景：培养学生对科学、技术、工程和数学 (STEM) 职业的兴趣是当前教育的主要目标之一。然而，中小学生对于 STEM 职业及其难度往往存在刻板印象，尤其是在拉丁美洲国家，因为这些国家在某些地区获得高等教育可能很复杂或似乎不可能。本研究旨在通过整合哥伦比亚祖先的太平洋传统知识和生物化学工程并在哥伦比亚高等教育机会有限的人群中推广 STEM 教育，制定有效的策略来消除耻辱。目标是帮助参与者了解科学在日常生活和社区中的更广泛的应用。
整合哥伦比亚太平洋传统知识和……
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