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¥ 2.0
每个模块包含一个活动作业，作为整个学期的构建块，最终在模块 6 中完成学期末的电子作品集项目和反思练习。这些活动中的每一项都基于学生在学期初确定的与食品相关的经济问题，这些问题可能与他们的专业、背景或兴趣有关。高阶学习成果与在新情况下使用信息（应用）、在想法中得出结论（分析）、证明立场或决定（评估）以及制作新的或原创的作品（创作）有关。模块 1-5 活动最终形成模块 6“我的经济政策声明最终电子作品集”。在学期末，成功的学生将能够应用积极和规范的政策分析，在此背景下分析量化数据，评估来源并提供 APA 引用，以基于科学和同行评审过程讲述他们的故事，以了解当前与食品相关的经济问题在当地和全球背景下如何（每 5 x 100 分；最低分被删除。本教学大纲第 21 页第 V 节提供了更多信息。学习积极和规范的经济政策分析：“我的经济政策声明”集的详细信息
AEB 2014：经济问题、食品和你
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