机构名称：
¥ 1.0
各组之间的差异非常显著。使用 t 检验进行统计分析发现，完成建筑系统概念图绘制任务（t=-2.08，p=0.04；干预组：M=0.002，SD=0.01；对照组：M=0.07，SD=0.02）和移动系统任务（t=2.01，p=0.04；干预组：M=0.01，SD=0.15；对照组：M=0.05 SD=0.02）的学生，左背外侧 PFC（DLPFC）中专门募集的氧合血红蛋白明显较少。左侧 DLPFC 通常被描述为参与做出分析判断和目标导向规划 [21]，[22]。概念图绘制导致左侧 PFC 失活，这可能表明概念图绘制有助于学生在被要求识别相关问题之前理解任务的目的和目标。
背景方法结论和未来研究结果
主要关键词
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