机构名称：
¥ 13.0
活动•要求学生在植物的不同部分绘制和上色，然后用铅笔添加其功能上的名字和笔记。•与学生一起阅读“植物的结构”，并要求他们重新审视图表，并查看他们标记了零件的准确性。学生要么用墨水正确标记植物（擦掉他们的初始铅笔笔记），要么回答Q2。•挑战学生列出尽可能多的植物对人类重要的方式。然后阅读以“为什么植物很重要？”的部分读取部分。与学生一起 - 检查他们是否想到了列出的所有用途，并发现他们是否想到了进一步的用途。为学生提供尽可能多的植物产品示例，以及人们如何使用它们，例如木材：建筑材料，燃料，雕刻或珠宝，家具，器皿。扩展
国际二级科学
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