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这项研究的目的是为科学教师提供有关电池的使用，电池的使用领域，电池类型，应在使用电池，废料电池以及收集，处理，恢复和/或处置废料电池的同时注意的事情，并帮助教师接受5年级学生在这些问题上提高培训的培训。这项研究是由58位科学老师和575名中学5年级学生进行的。在研究范围内，向教师提供了有关该问题的详细培训，并试图通过接受培训的老师在四个课程中提高学生的认识。数据是通过让学生绘制以“废电池”为主题图片的“冒险的冒险”，并在研讨会前的预测试和讲习班后的后测试中写下“废电池的故事”主题作品。使用内容分析分析数据。由于研究的结果，观察到，在学生之间提高了人们对电池可用的元素，电池供电的物体，废物电池的处置点，废物电池箱的处置点，回收废物电池的积极影响，收集废物电池的积极影响，负面影响的负面影响以及要避免这些负面影响的事物。
提高可持续环境教育中的意识
主要关键词
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