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摘要这项研究专门针对在儿童教育过程中发挥重要作用的小学教师。当然，通过平衡儿童内部的所有能力和潜力，可以看到完美的教育。研究人员希望教育工作者能够考虑在灌输学生的情商中发挥更大的作用。在这项研究中，所使用的方法是混合方法，这意味着结合以前存在的两种形式的研究形式，即定量和定性研究。定性研究是描述性质的研究，并采用了归纳方法的大量分析。定性方法强调意义，对某些条件的定义，并检查与日常生活有关的事项。这项研究的结论是，教师应该能够提供建议并提供示例态度供学生效仿的示例，例如通过在日常行动中提供示例。给出一个简单的寓言，但学生可以理解。通过给予利润和损失等寓言，告诉学生我们所做的事情可以带来好（利润）或实际带来不良（损失），并给予其他寓言，例如因果关系，以便学生了解他们所做的事情将对他们产生影响。关键字：学校老师，儿童，教育
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