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在此轮换时的目标和期望将获得评估和管理CCU患者的知识，技能和能力。他们还将学会与患者，家人以及对Housestaff和医学生的教育进行有效沟通。•伴随着讲座监督的适当讲义，主治医师与其他和Housestaff以及大多数（90％）的Swan Ganz导管插入术和临时Pacemaker Specement Specements评估过程进行监督：（将使用基于E-Value的E e-Value的能力进行评估）。1。伙伴连续15天，连续一秒钟参加了15天，第二次参加。每个参加的评估并给予2.鉴于浓烈的15天CCU经验，通过以下内容来评估其他能力：•a.m.巡回赛。和p.m.，评估同伴能够通过上述诊断来识别，评估和治疗特定患者•白天（通常是晚上）持续接触（通常是晚上），就所有案件都获得了CCU的意见，这些案件•接受CCU•Housestaff的反馈，以对同伴的指导和教学能力的反馈，从而获得疗养人员的能力，以便有效地运行CCCU研究员将获得以下知识，技能和能力：•以适当的患者管理方式进行教育和指导HouseStaff和医学生•教育和指导Housestaff进行包括Swan-Ganz导管，动脉插管，临时起搏器，临时起搏器和心脏厌恶的程序，以及参与后稳定的疾病•Angina Angina的风险分层•Angina Angina的风险分层•积极地与护理人员，患者及其家人学习目标诊断患者的目标评估和管理：•ST部门抬高心肌梗塞•非St部分升高急性冠状动脉综合征•心力衰竭•心脏衰竭•心室和心房心律失常的心律失常•急性疾病患者•急性瓣膜病•急性•急性•敏感性•敏感性•敏感性•肌肉症状，肌肉症状，肌肉症状，肌肉症状，肌肉症状，肌肉症状。心律失常•程序中的并发症变得精通以下程序的性能和解释：•天鹅 - 甘茨导管插入术•动脉线•插管，临时的起搏器和心脏version指南，并教育适当的患者管理决策内容内容和方法的内容内容，并批准•每周三（每周三），•每周三（CORDER）•每周群体零售（每周三）•零件•零件，零件•零件，零件，零件•在周五的时间内批准，零件，零件• CCU参加，审查心血管研究以帮助患者管理，急性冠状动脉综合征的病理生理学。
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