机构名称：
¥ 1.0
• 筛查或中期评估结果、诊断评估结果（包括确定的特定技能缺陷）；• 年终目标以及为实现年终目标而制定的持续目标；• 除 90 分钟的循证通用教学之外的协调干预和服务；• 进度监控；• 特定的家庭沟通和参与支持 READ 计划；• 补充服务；以及• 进度监控计划，以确保干预措施与特定技能缺陷相匹配，并且学生正在朝着年级水平的能力迈进。
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