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附加说明 4 级是作为毕业目标设计的,但不代表毕业要求。关于毕业准备和无人监督的练习的决定是项目主管的职权范围。此外,里程碑 2.0 包括修订和变化,使得里程碑不能作为高风险决策(即确定认证或资格认证的资格)的唯一评估。5 级旨在代表一位专家住院医师,他在某项子能力方面的成就超出预期。里程碑主要用于形成性和发展性目的,以支持个人学习者、教育项目和专业的持续质量改进。ACGME 及其合作伙伴将继续评估和研究里程碑,以评估其影响和价值。

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