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教育技术。我们在互联网使用中认识到的潜在好处与所涉及的最大风险密不可分。面对这一责任，个人要求根据他们作为学生、教师、家庭或工作人员的不同角色，在数字环境中保障他们的权利和自由。本范围界定审查选择并分析了过去十年（2013-2023 年）的 54 项理论和实证研究，确定了主要研究主题为在线环境中的隐私保护、数字安全或网络安全权利以及数字教育权利。审查强调需要指导公民数字教育的努力，因为权利和责任的法律规范是必要的，但还不够。本文还就接受度、局限性和对教师培训的影响进行了论证。关键词：数字权利；隐私；互联网使用；公民教育；道德；教育技术在教育方面的数字化和责任：Un estudio de alcance Resumen: Los estudios sobre los derechos digitales en la educación han llamado la atención y han proporcionado un marco para lainvestigación, la politica y la práctica en lainvestigación educativa en el教育技术中心。使用互联网可以带来巨大的好处，这对我们来说是不可分割的。在此之前，我们的责任是保护数字环境中的权利和自由，以及校友、教授、家庭或个人的权利。我们对最近十年（2013-2023）中的 54 个研究项目进行了选择和分析的修订，确定了保护隐私和数字安全的主要主题网络安全和数字教育。对东方国家数字教育的必要性进行修订，以解决法律法规和责任的必要性，但仍不够。该文件提出了专业人士的接受、限制和影响的论据。 Palabras-clave: derechos digitales;隐私；使用互联网；城市教育；埃蒂卡；教育技术和数字化教育责任：Um estudo de escopo Resumo: Os estudos sobre os direitos digitalna educação ganharam atenção e forneceram um Quadro para aigação, a politica ea prática nainvestigação educacional没有 domínio da tecnologia educativa。使用互联网可以带来最大的好处。面对这样的责任，个人的责任和自由，不受数字环境的影响，不受学生、教授、家庭或职能的限制。本范围审查选择并分析了过去十年（2013 年至 2023 年）的 54 项理论和实证研究，确定了主要研究的主题，例如网络环境中的隐私保护、数字安全或网络安全权利以及数字教育权利。分析强调，需要加大对公民数字教育的力度，因为权利和责任的法律规范是必要的，但还不够。该文件还提出了关于教师培训的接受度、局限性和影响的论点。
教育中的数字权利和责任：范围审查
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