今年我最自豪的是,NTU 的学生、学生家庭、教职员工和管理人员齐心协力,直面疫情带来的困境,并在我们面临的挑战中茁壮成长。本土高等教育可以成为一股强大的力量,发现我们在 NTU 所参与的所有课堂、项目、研究和日常活动中看到的无限可能性。这些可能性有多种形式。例如,它们存在于我们的 IT 人员提出的热点问题、我们的一名生物学毕业生向哈佛大学申请研究生院、混合课堂、由劳累过度的教师开发的虚拟教育课程或我们的咨询人员的虚拟咨询会议中。我们的许多行业、STEM、通识教育和创意教师都提出了项目,以保持学生的参与和学习,使他们不仅能够更好地照顾他们的家人,还能为该地区的纳瓦霍或祖尼社区服务。这种边做边学的方法有助于定义纳瓦霍技术大学的活力。它还体现了纳瓦霍教育哲学的核心,让我们所有人都感受到这所大学的精神。