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许多大学战略将倾向于“数字化转型”计划，大多数管理机构都会讨论此类项目的延误、成本超支，有时甚至彻底失败。也许“数字化转型”这个词并不恰当，因为它暗示着最终状态是“转型”。将数字化视为可以加速或缩减的持续改进之旅可能更为现实，但这样做需要一些核心架构构建块，在此基础上可以构建灵活的技术资产。其中首先是在企业级管理和存储数据；从本地数据中心迁移到云端是另一个。这两项基础举措都将使更快、更低成本地采用面向员工和学生的应用程序和工具成为可能。该行业对少数学生记录系统和虚拟学习环境 (VLE) 供应商的依赖是一个尚待解决的问题
二十一世纪高等教育的技术基础
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