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•个性化的教育计划（IEP）：具有某些残疾分类的学生可能会符合不利影响教育绩效或IEP。这些学生通常需要大量帮助才能访问课程。此帮助可能包括调整学生的工作量，调整方法或教学速度，或允许学生在包容性教室以外的其他环境中工作。大多数患有脑震荡的学生不需要IEP；但是，一小部分具有慢性认知或情感障碍的学生可能需要这种支持。
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