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学习经验。其中包括将工人的任务与他们在学校学到的东西联系在一起，为学生分配有意义的任务并提供反馈。这些密钥与基于工作的学习机会（例如，实习）的关系更多，而不是传统工作。但是，许多人适用于可能希望长期保留和培养其年轻工人的雇主。•尽管创建职业探索和基于工作的学习计划的大部分负担属于学校和雇主，但它们并不是唯一可以而且应该参与的群体。最近一项关于该州食品，农业和林业劳动力的扩展大学的扩展研究发现，这些行业中有60％以上的雇主与4-H和FFA等青年团体合作，以促进各自行业的职业。根据行业，这些群体对于建立和支持职业探索和基于工作的学习计划至关重要。其他资源：
密苏里州经济指标 - Youth就业。
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