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Mililani高中制定了Hidoe学习组织构建的合作学术计划，是针对前瞻性的3年学术计划的基础。 有效的学术计划利用现有的学校资源来改善和/或引入新的想法，以加速学校社区有关结束成就差距并为所有学生提供公平服务的知识。 一个以前的学术计划清楚地描述了一所学校的行动理论，该理论纳入了以下内容：1）分析数据以解释成就差距； 2）结合可衡量的结果，以告知学校如何缩小成就差距； 3）应用上下文和社区测量和评估。 从全面的需求评估开始，从组织，教学和学生支持系统的研究中得出的学校设计可衡量的结果。 可测量的结果是通过计划，DO，研究，ACT（PDSA）周期进行的，并通过领先指标进行了系统的改进。 HIDOE学习组织Mililani高中制定了Hidoe学习组织构建的合作学术计划，是针对前瞻性的3年学术计划的基础。有效的学术计划利用现有的学校资源来改善和/或引入新的想法，以加速学校社区有关结束成就差距并为所有学生提供公平服务的知识。一个以前的学术计划清楚地描述了一所学校的行动理论，该理论纳入了以下内容：1）分析数据以解释成就差距； 2）结合可衡量的结果，以告知学校如何缩小成就差距； 3）应用上下文和社区测量和评估。从全面的需求评估开始，从组织，教学和学生支持系统的研究中得出的学校设计可衡量的结果。可测量的结果是通过计划，DO，研究，ACT（PDSA）周期进行的，并通过领先指标进行了系统的改进。HIDOE学习组织
2021学术计划，学年2021-22
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