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指南3.0指定了五个广泛的教育目标和相应的学生学习成果，概述了在教育环境中对本科心理学专业的合理计划期望。学生学习成果进展的指标代表了两个发展层面。“基金会” Indica大致代表了进步，即可能会使学生在少校中途进入。因此，结果可能有助于在为期两年的心理科学计划或四年计划中的心理学未成年人。“学士学位”指标代表了完成专业的适当端点。的进步描述了对学生如何在四年计划完成后，在学科中进行新手的旅程的期望。
APA本科心理学专业指南
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