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1884年，玛丽·弗朗西斯·克拉克（Mary Frances Clarke）写信给她的姐妹社区，几乎所有人都是老师：“让我们。。。让我们的学校在我们生活的时代逐渐渐进。。。。在教学中，我们必须。。。努力使[学生]思考。”一个多个世纪以前的这些指示继续激发敬业的男女的教职员工，为所有克拉克学生提供具有挑战性和成长的教育。学术卓越一直是多年来发展的各种新课程和学位的目标。在1964年增加了研究生研究，非传统学生的晚间课程始于1968年。1979年，该大学成为了一个共同教育机构，在全日制本科课程中承认男女。2004年，物理治疗博士成为克拉克的第一个博士课程。
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