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为了培养使用非母语 (L2) 的语用能力，重要的是要对目标语言的文化规范有足够的了解，并有足够的机会与各种各样的说话者互动，以运用不同的言语行为、语域、礼貌程度、对话动作等。传统面对面课堂的普遍局限性使计算机辅助语言学习 (CALL) 领域的研究人员认识到，技术可以提供环境，让语言学习者接触到更多样化的社会语用情况和背景，以测试和培养他们的 L2 语用能力。本文概述了用于 L2 语用学教学和研究的工具和数字空间的历史。然后简要讨论了从演示性发展到更具互动性的教学实践。本文最后展望了技术介导的 L2 语用学领域的未来可能带来的变化。
L2 语用学和 CALL
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