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模仿是一种用来培养对他人的意识和帮助交流的策略。它允许孩子在没有任务或目标的情况下主导互动。这个过程从成人模仿孩子的动作和声音开始，孩子学会容忍与他人分享个人空间。这样，孩子就不会有压力，停顿和动作或声音一样重要。目的是让孩子能够排练：
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