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¥ 3.0
为了创建更有条理的交流，教师可以监控每次互动的时间。在两人一组分享问题一段时间后，可以播放音乐。学生应该在教室里走动。当音乐停止时，学生会找到站在他们旁边的新搭档。提前准备好讨论主题或问题的列表。在第一轮交流中，学生找到搭档后，他们应该停下来听你提出的一个主题或问题。所有两人一组都回答同一个问题。然后，在学生交流并找到另一个搭档后，提出一个新的主题或问题。根据你的问题或主题进行尽可能多的交流。
LAS Links 第二版教学策略
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