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(a) 简介。1. 技术包括数据通信、数据处理以及用于本地和跨网络执行这些任务的设备。学习应用这些技术可以激励学生培养批判性思维技能、高阶思维和创新解决问题的能力。技术应用包括对数字工具、设备、通信和编程的研究，使学生能够在职业、教育和其他领域应用当前和新兴技术。2. 技术应用德克萨斯州基本知识和技能 (TEKS) 由五个部分组成，旨在让学生在 8 年级之前掌握技术应用：计算思维；创造力和创新；数据素养、管理和表达；数字公民；以及实用技术概念。沟通和协作技能贯穿于各个部分。a. 计算思维。学生将解决问题的过程分为四个步骤：分解、模式识别、抽象和算法。b. 创造力和创新。学生使用创新设计流程来开发问题解决方案。学生计划解决方案、创建解决方案、测试解决方案、迭代和调试解决方案，并根据需要实施全新的创新产品。c. 数据素养、管理和表示。学生为受众收集、组织、管理、分析和发布各种类型的数据。d. 数字公民。学生实践合乎道德且有效的技术应用，并了解网络安全和数字足迹的影响，从而成为安全、高效和受人尊敬的数字公民。e. 实用技术概念。学生通过专注于键盘输入和应用程序及工具的使用来构建软件应用程序和硬件知识。3. 技术应用 TEKS 可以集成到所有内容领域，并可以支持独立课程。学区可以灵活地在各种环境中提供技术应用，包括通过独立课程或将技术应用标准集成到一个或多个课程或学科领域的基本知识和技能中。4. 包含“包括”一词的陈述是指必须掌握的内容，而包含“例如”一词的陈述旨在作为可能的说明性示例。
技术应用 K-2 年级
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