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我们的一些关键指标仅每年或更长时间可用(例如学校成绩)。我们试图通过纳入以不同频率报告的指标来找到平衡,以显示总体影响。这确保了定期报告,而不会牺牲指标与计划意图的紧密联系。

附录 1:儿童服务绩效框架

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