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哈利法克斯（斯塔德利、卡尔顿和塞克斯顿）校区和农业（AC）校区均有校园总体规划，阐明了建筑和自然环境以及可持续发展目标，以及校园规划的挑战和机遇。校园发展的关键内部驱动因素包括学术和研究需求；学生生活和住所；住房、体育和表演空间等辅助服务；延期维护；以及特定的可持续性、公平性、多样性、包容性和可访问性 (EDIA) 目标。影响校园运营的一些外部因素包括学生人口统计和数量；信息技术在教学、建筑系统和学生使用中的作用日益增强；可持续发展目标和指令；安全和保障；法规和条例；组织的兴趣/需求；地缘政治格局；生态系统健康和变化；以及空间使用（图 3）。
可持续运营计划
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