Loading...
机构名称:
¥ 1.0

调查。调查会让您想起您已经了解的章节主题,并让您为进一步学习做好准备。要调查一章,请阅读标题、介绍、标题和摘要或结论。此外,检查所有视觉资料,例如图片、表格、地图和/或图表,并阅读与每个标题相关的标题。通过调查一章,您将很快了解该章的内容。问题。阅读时,您需要在脑海中提出问题。问题为您提供阅读的目的,并帮助您专注于阅读任务。通过将每个章节标题改为问题来形成问题。使用谁、什么、何时、何地、为什么或如何形成问题。例如,对于关于科学如何改善生活的章节中的标题“电的用途”,您可以形成问题“电的一些用途是什么?”如果标题以问题的形式陈述,请使用该问题。当标题包含多个想法时,为每个想法形成一个问题。不要为简介、摘要或结论形成问题。阅读。阅读每个标题后面的信息,找到您提出的每个问题的答案。在此过程中,您可能会决定需要更改问题或将其变成几个需要回答的问题。保持专注和灵活性,这样您就可以收集回答每个问题所需的尽可能多的信息。

阅读教科书的策略

阅读教科书的策略PDF文件第1页

相关文件推荐

2022 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2023 年
¥1.0
2020 年
¥1.0
2023 年
¥1.0
2024 年
¥2.0
2023 年
¥3.0
2023 年
¥2.0
2007 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2024 年
¥4.0
2024 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2024 年
¥1.0
2020 年
¥1.0