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准备在COP29背景下促进绿色教师培训和教育系统的能力，越来越多地认识到，教育对于通过建立缓解，适应，韧性和可持续发展的能力来解决气候紧急情况至关重要。然而，最近的联合国教科文组织的调查结果表明，在其国家课程框架中，审查的100个国家中约有一半没有提到气候变化。虽然有95％的被调查教师认为教学气候变化很重要，但不到30％的人觉得准备教授与当地背景有关的气候变化。被调查的年轻人中有70％说，他们不能解释气候变化，或者仅仅是针对广泛的原则，并对自己的未来感到恐惧。
社会转型的气候变化教育
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