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内布拉斯加州大学的总体结构和职业生涯科学标准（CCR科学）反映了内布拉斯加州所有内容领域标准的两层结构。结构中的两个级别包括标准和指标。标准是广泛的，基于内容的基于内容的陈述，描述了学生学习的基本认知，情感或心理运动期望。所有年级的标准都反映了学习的长期目标。指标进一步描述了学生必须知道的并能够达到标准的能力。这些基于绩效的陈述提供了与每个内容领域中学生学习有关的明确期望。此外，指标还提供了与学生学习评估有关的指导。通过包括评估边界报表来阐明此指南。
内布拉斯加 - 科学标准_12-17-24-update-002。 ...
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