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计数的挑战
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去年，我正在与一位教职员工谈论有关研究生研究的知识，这是对学生的有价值的学习经历，以及对讲师的乐趣，当时他打扰了我。“那可能是真的，”他说，“但是为什么我们应该将所有这些资源花在80名学生身上？”我很高兴。这个人在一所区域综合大学任教，招募了6,000多名学生，并具有非常活跃的本科研究计划。我知道，实际上，每年与校园内的教职员工一起参加数百名（即使不是数千名学生）参加研究，学术和创意项目。事实证明，这位教职员工只计算大学派遣的学生在NCUR或其他会议上介绍他们的作品。他不知道还有多少名学生参与其中。

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