点击购买，资源将自动在新窗口打开.
获取独家产品信息，尽享促销优惠！立即订阅，不容错过
* 限···时··优惠
教师可以创造机会以多种方式练习社会情感调节技能。一些最常见的失调场合是启动高档任务（例如写作），活动之间的过渡（尤其是在高利息活动结束时）以及诸如休闲和午餐之类的非结构化时代。在进入其中一项活动之前，教师可以通过审查大脑的手模型并促使学生考虑如果他们觉得自己要“翻盖盖子”，他们将使用哪种社会情感策略来准备整个课程。老师还可以在短暂的法规中带领班级，例如深呼吸，伸展或运动休息。虽然这些活动可能针对一些有强烈社会情感需求的学生，但他们可能会使班上所有学生受益。
主要关键词
