机构名称：
¥ 2.0
●基于滞后措施，为学校，每个年级，教室和学生编写一致的增长目标●为学校，每个年级，课堂和学生写下一致的能力目标，基于滞后措施●确定适当的学生领先的措施/策略，确定成功的学生，并跟踪每个年级，每个年级的学生，跟踪和衡量公众的范围，并衡量公众，并与公众进行进步●良好的进步●相互挑战，与之相关，与公众相处，相互挑战，与之相关，与公众相处，相互挑战，与之相关，与公众相处，相互挑战，与之相关，以衡量公众的范围，以确定良好的范围，访问良好的范围，以确定良好的进步，并与之相关。使用数据仪表板和PLC显示的能力目标●继续plc的问责制，教室
puu kukui小学学术计划SY SY 2024-2025
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