使用基于需求的资金进行计划,以提高提供商的报销率,雇用全职案件经理,参加培训并为员工提供竞争力的工资。OCF通过保留和培训现有员工来支持有特殊或复杂需求的学生,并雇用专门的员工来提供直接支持,从而在建筑员工能力方面取得了重大进展。在2022-23学年期间,在129个OST网站上服役了7,441名。自上次提交以来,OCF根据社区级别的因素和现有的免费或低成本OST编程确定了FY23-24 OST网站的优先社区。OCF优先放置程序,以确保更公平的编程访问。 此外,OCF发布了提案请求(RFP),以确定提供者的新能力建设资源,与当前的学生需求保持一致,例如识字,社会情感学习,适合具有特殊或复杂需求的学生的住宿,并导航行为健康系统。 截至2024年3月31日,OST课后课程为近8,000名青年服务,自上次提交以来,大约增加了500名青年。 c。 OCF将我们的综合案例管理模型扩展到所有社区学校,OCF优先放置程序,以确保更公平的编程访问。此外,OCF发布了提案请求(RFP),以确定提供者的新能力建设资源,与当前的学生需求保持一致,例如识字,社会情感学习,适合具有特殊或复杂需求的学生的住宿,并导航行为健康系统。截至2024年3月31日,OST课后课程为近8,000名青年服务,自上次提交以来,大约增加了500名青年。c。 OCF将我们的综合案例管理模型扩展到所有社区学校,