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这里是主要观点。对于科学素养高的民众能够多大程度上重塑任何给定社会的期望往往过于乐观。确实，当今人类面临的许多问题只有通过具有科学和技术知识的公民的积极参与才能解决。农业、卫生、营养、人口控制、环境管理和工业发展是一些更广泛地了解科学和技术将导致更明智决策的领域。然而，当国家在科学教育上投入的财政资源有限，而其影响却低于预期 - 或实现速度较慢 - 那么可能会出现反对科学教育的反冲，其方向与当前趋势的积极方向一样消极。这条评论并不意味着高质量的科学教育对所有国家的所有学生都至关重要。这只是一个警告——呼吁现实行动
发展中国家的中学科学
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