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鉴于技术的快速进步和预算的下降，海军正在通过“水手 2025”和“高速学习”等计划探索创新的培训解决方案，这些计划要求进行更多以学习者为中心的实践培训。与这些计划一致，虚拟现实 (VR) 通过为水手提供交互式沉浸式 3-D 模拟环境来训练关键技能，提供了一种低成本的传统培训方法替代方案。事实上，理论研究预测，这种沉浸式培训将比传统的基于计算机的培训在程序性任务培训方面产生更好的学习效果，但很少有系统的实验来研究 VR 如何以及为什么对培训有效。我们进行了一项实验：1) 测试 VR 在军事任务培训方面是否与基于桌面的培训一样有效，2) 比较两种不同的输入方法在 VR 环境中进行交互。83 名参与者接受了 E-28 拦阻装置的维护程序培训，该系统可钩住飞机并在飞机着陆时迅速减速。参与者被随机分配到三种训练条件之一：基于桌面的模拟、基于手势的 VR 或基于语音的 VR。书面回忆测试是我们对学习成果的衡量标准。我们分析了受训者在训练过程中犯的错误，发现不同条件之间的差异表明桌面训练可能不如 VR 训练有效：
使用虚拟现实进行维护程序培训
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